L’ensemble des numéros déjà publiés ainsi qu’un aperçu de ceux à venir.
Retrouvez ici les numéros à paraître
N°8 - janvier 2008
100% moi
Très tôt, l’enfant est intrigué par ce qui fait qu’il est lui et personne d’autre, c’est-à-dire par son identité.Or, être capable d’émettre un jugement d’identité est fondamental dans le raisonnement, aussi fondamental que les jugements de similitude et de différence.
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N°7 - novembre 2007
La mort, ça déchire !
Dès son plus jeune âge, l’enfant est confronté à la disparition d’êtres chers, parents, amis, animaux de compagnie. Or, le sujet dérange car il renvoie à des doutes et des souffrances personnelles.
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N°6 - septembre 2007
C’est mon droit quand même !
Les enfants clament volontiers leurs droits, tout le monde a des droits mais on parle beaucoup moins des devoirs de chacun. Philéas et Autobule s’interrogent…
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N°5 - mai 2007
La vérité pour de vrai !
La vérité est-elle toujours bonne à dire ? Les sens peuvent-ils nous tromper ? Que cherche-t-on quand on ne dit pas la vérité ? La vérité sort-elle de la bouche des enfants ?
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N°4 - mars 2007
Ah, la famille !
Famille de mots, famille d’animaux, dîner de famille, histoire de famille, album de famille, famille nombreuse, famille recomposée … La famille, on en parle tout le temps, mais qu’est-ce que c’est ? Ah, la famille … quelle histoire !
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N°3 - janvier 2007
Y a des limites !
Notre corps a des limites, notre langage, notre territoire, nos connaissances aussi. L’important est sans doute de les connaître mais peut-on les dépasser ? Pour notre plaisir ? Pour la gloire ? Pour des convictions ? Les limites, est-ce sans limites ?
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N°2 - novembre 2006
Que du plaisir !
Plaisir d’apprendre, plaisir dans l’ennui, plaisirs futiles … Notre société fait l’éloge du plaisir mais le plaisir, est-ce le bonheur ? Tous les plaisirs sont-ils innocents ? Si un plaisir fait du mal à l’autre, est-ce encore un plaisir ?
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N°1 - septembre 2006
Penser le temps
Le temps est sur toutes les lèvres, à tout âge, dans tous les pays. Mais qu’est-ce que le temps ? Est-il le même pour tous ? À quoi sert le passé ? À quoi voit-on que le temps passe ?
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