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Les numéros

L’ensemble des numéros déjà publiés ainsi qu’un aperçu de ceux à venir.

Retrouvez ici les numéros à paraître

Il était une fois
N°34 - mars 2013

Il était une fois

« Papa tu me racontes une histoire ? » « Raconte-moi encore comment j’étais quand j’étais petit » Les enfants adorent écouter des histoires. Pourquoi ? Les histoires expliquent, rassurent, aident à réfléchir, notamment par des processus d’identification.

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Enfin libre !
N°33 - janvier 2013

Enfin libre !

« Enfin le weekend … » « Youpi c’est les vacances ! » Les enfants, comme les adultes, aiment avoir du temps libre, ces moments où l’on peut choisir ce que l’on fait. Faire des choix : voilà ce qui est en jeu dans la liberté. Les enfants pensent souvent que ce sont les adultes qui décident.

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Même pas peur !
N°32 - novembre 2012

Même pas peur !

« Poule mouillée ! » « Froussard ! » Les enfants reconnaissent difficilement qu’ils ont peur, comme s’il s’agissait d’une faiblesse. Pourtant la peur est liée à notre survie.

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Apprendre ou à laisser…
N°31 - septembre 2012

Apprendre ou à laisser…

Pour beaucoup d’enfants, l’école est LE lieu où l’on apprend. Certains y vont avec plaisir, d’autres avec des pieds de plomb. Pourquoi ? Poser cette question, c’est d’abord se demander comment les enfants donnent du sens à leurs apprentissages.

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C’est ma place !
N°30 - mai 2012

C’est ma place !

« Qui va à la chasse, perd sa place ! » « Hé, tu me gardes une place ? » En classe, à la maison, à table, nous avons tous notre place. Pour jauger son importance, il suffit d’observer des écoliers à qui l’on demande d’en changer. Quelle complication !

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Bla ! Bla ! Bla !
N°29 - mars 2012

Bla ! Bla ! Bla !

Les enfants sont sans cesse exhortés à se taire. À la maison, à l’école, la parole est vite synonyme de bruit et de dérangement. Pourtant, quel plaisir de raconter ses aventures aux copains ! Quelle joie d’écouter des histoires !

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T’es fou, dis ?
N°28 - janvier 2011

T’es fou, dis ?

« T’es tombé sur la tête ? » « T’es fou ! » Pour un oui ou pour un non, l’expression est lâchée. Elle révèle un mélange de crainte et d’admiration.

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À quoi tu joues ?
N°27 - novembre 2011

À quoi tu joues ?

En jouant, l’enfant crée une réalité parallèle. Elle lui permet d’appréhender celle qu’il « subit », celle qu’il doit apprivoiser, apprendre à maîtriser, intégrer, digérer. Mais qu’est-ce qu’un jeu, au fond ?

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Viiiite !
N°26 - septembre 2011

Viiiite !

« Allez ! Dépêche-toi ! Viiite ! » Nous sommes comme le lapin d’Alice au pays des merveilles, prisonniers d’une urgence permanente et parfois absurde. Mais, est-ce que faire les choses vite, c’est forcément bien ?

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