L’ensemble des numéros déjà publiés ainsi qu’un aperçu de ceux à venir.
Retrouvez ici les numéros à paraître
N°69 - avril 2020
Responsable… pour quoi faire ?
Toute éducation ambitionne de former des êtres humains responsables. On commence par confier aux petits des tâches légères dont on les rend responsables, puis on leur en demande progressivement davantage. Mais lorsqu’un élève échoue ou lorsqu’un enfant se conduit mal, est-il toujours responsable ? Si oui, jusqu’où ?
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N°64 - avril 2019
Faut-il obéir ?
« Fais pas ci, fais pas ça, viens ici, mets-toi là. Attention, prends pas froid ou sinon gare à toi… ». On connait le refrain ! Les enfants doivent obéir à leurs parents, à leurs enseignants, à leurs animateurs… ils n’ont pas le choix. Beaucoup d’enfants ont conscience que l’obéissance est nécessaire à leur éducation.
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N°63 - février 2019
Qui suis-je ?
Qu’est-ce qui constitue notre identité ? Notre apparence, nos organes, notre psychologie, notre intelligence ? Sommes-nous libres d’être qui nous voulons ? Pouvons-nous nous définir autrement que par ce qui nous différencie des autres ? Nous sommes aussi en constante évolution : notre corps change, notre caractère et nos goûts évoluent.
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N°50 - juin 2016
Le hasard existe-t-il ?
Gagner à la loterie, avoir un accident, éviter une catastrophe de justesse… Est-ce dû au hasard, à notre destin, à une suite de coïncidences ou à l’enchaînement de multiples causes ?
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N°49 - avril 2016
Dur, dur de travailler ?
« Encore des travaux dans la rue ! », « Viiite, je vais être en retard au travail ! », « Tu as bien travaillé à l’école aujourd’hui ? ». Les enfants entendent parler du travail de mille manières différentes. Mais qu’y a-t-il derrière ce mot ?
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N°39 - mars 2014
Peux-tu tout imaginer ?
« On disait que tu étais le méchant et moi le gentil… » Les enfants débordent d’imagination. Elle serait une étape dans le développement de la pensée et un outil qui permet de grandir. Ne sert-elle pas aussi à réinventer le réel souvent tissé de contraintes ?
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N°38 - janvier 2014
Qui a des pouvoirs ?
Le pouvoir fascine les enfants. Le pouvoir magique, le pouvoir de l’autorité, le pouvoir de la séduction, le pouvoir de l’amour… Ils le voient, le respirent, en prennent connaissance autour d’eux, dans la vie et dans les histoires.
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N°33 - janvier 2013
Enfin libre !
« Enfin le weekend … » « Youpi c’est les vacances ! » Les enfants, comme les adultes, aiment avoir du temps libre, ces moments où l’on peut choisir ce que l’on fait. Faire des choix : voilà ce qui est en jeu dans la liberté. Les enfants pensent souvent que ce sont les adultes qui décident.
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N°25 - mai 2011
Bon voyage !
« C’est quand qu’on arrive ? » « C’est encore loin ? » Le temps du voyage paraît long, alors que nous disposons de moyens de transports bien plus rapides qu’avant. Quelle notion garde-t-on, dès lors, de l’espace et du temps ? Le chemin n’importe-t-il pas autant que l’arrivée ?
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