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Les numéros

L’ensemble des numéros déjà publiés ainsi qu’un aperçu de ceux à venir.

Retrouvez ici les numéros à paraître

Comment tu parles ?
N°53 - janvier 2017

Comment tu parles ?

Parler, voilà une action très ordinaire. Mais parler n’est pas facile pour tout le monde. Nous pouvons rencontrer des difficultés dans l’acquisition du langage, nous pouvons avoir peur de nous exprimer en public ou dans un groupe …

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Il était une fois
N°34 - mars 2013

Il était une fois

« Papa tu me racontes une histoire ? » « Raconte-moi encore comment j’étais quand j’étais petit » Les enfants adorent écouter des histoires. Pourquoi ? Les histoires expliquent, rassurent, aident à réfléchir, notamment par des processus d’identification.

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Bla ! Bla ! Bla !
N°29 - mars 2012

Bla ! Bla ! Bla !

Les enfants sont sans cesse exhortés à se taire. À la maison, à l’école, la parole est vite synonyme de bruit et de dérangement. Pourtant, quel plaisir de raconter ses aventures aux copains ! Quelle joie d’écouter des histoires !

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Tu vois ce que je veux dire…
N°24 - mars 2011

Tu vois ce que je veux dire…

L’imagier est l’un des compagnons privilégiés de nos tout-petits. Petit rouage dans la mécanique d’apprentissage de la langue, il permet notamment à l’enfant de mettre des mots sur le monde qui l’entoure.

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Sans blague !
N°23 - janvier 2010

Sans blague !

Les enfants aiment rire. Mais peut-on rire de tout et en toutes circonstances ? Il existe bien des façons de le faire. On apprend aux enfants à ne pas être cruels et à ne pas se moquer à tort et à travers. Malgré tout, le rire est transgressif, incontrôlable et dévastateur.

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La langue en poche
N°19 - mars 2010

La langue en poche

Il existe bien d’autres modes de communication que le langage articulé : la communication non verbale, le code de la route, les œuvres d’art, les signaux utilisés par les animaux … Nous vivons à l’ère de la communication mais sommes-nous capables de la décoder ?

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Y a des traces !
N°14 - mars 2009

Y a des traces !

La trace, c’est la mémoire mise en cause, ce qui reste des siècles passés et que nous essayons de comprendre. Il est important de se questionner par rapport à ce concept car il forge notre identité et ses différents aspects sont multiples.

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Top secret
N°10 - mai 2008

Top secret

Secrets légers, secrets d’état, secrets utiles, secrets néfastes… Faut-il les révéler ? Qu’apportent-ils à ceux qui les partagent ? Les enfants aiment les secrets mais sont-ils toujours conscients de ce qu’ils impliquent ?

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La langue bien pendue
N°9 - mars 2008

La langue bien pendue

Sans les mots justes, il est difficile d’exprimer sa pensée et donc de progresser. Mais on peut les apprivoiser de multiples manières. Philéas et Autobule surfent sur la langue : ses clefs, ses mystères, son histoire …

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