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L’enfant et la philosophie
Un article d’Edwige Chirouter
Professeur de philosophie à l’Université de Nantes et animatrice des “Goûters de philosophie et de littérature” à l’Université Populaire du Goût de Michel Onfray.

Il n’y a pas d’âge pour se poser des questions philosophiques et, dès l’âge de trois ans, face à l’étonnement devant le monde, les enfants se posent des questions insolubles et éternelles sur la vie, la mort, les relations humaines, la morale, la politique. L’enfant, en tant qu’enfant, en tant que regard neuf, naïf (mais non innocent), fait à chaque pas cette expérience originelle. Le Petit Prince de Saint-Exupéry pourrait être la représentation idéale de ce « don » de l’enfance, de ce regard enfantin, toujours neuf, jamais blasé, sur les mystères, les beautés, les horreurs de la vie et du monde. Il serait par excellence celui qui, selon l’expression de Gilles Deleuze, fait « l’idiot » et pose la question du pourquoi et de l’essence des choses en toute naïveté et intensité.

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Des ateliers philo en classe
Une interview de Martine Nolis
Institutrice, animatrice et formatrice en philosophie avec les enfants.

Depuis une dizaine d’années, la philosophie avec les enfants rencontre un succès grandissant. En milieu scolaire, notamment, les « ateliers philo » permettent aux plus jeunes d’être initiés à ce questionnement permanent. Pour le plus grand bonheur des élèves, transformés pour l’occasion en véritables philosophes en herbe.
Plus qu’un effet de mode, la philosophie avec les enfants répond à un véritable besoin. Afin de nous en parler, nous avons rencontré Martine Nolis, institutrice, animatrice et formatrice en philosophie avec les enfants. Elle nous explique avec passion toute la richesse de cette démarche indispensable à la construction de la personnalité…

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