Formation à la Philosophie avec les enfants - janvier 2011.

L’institution scolaire est confrontée à de multiples défis. Au cœur de ceux-ci, tant pour l’enfant que pour l’adulte qui l’accompagne se trouve posée la question du sens : le sens de ce qu’ils font et de ce qu’ils sont. Cette question, au cœur des enjeux de la philosophie avec les enfants, sert de fil conducteur à l’élaboration de la revue Philéas et Autobule.

La formation proposée poursuit l’objectif de permettre aux enseignants, aux animateurs et aux bibliothécaires de découvrir avec cette revue une démarche pédagogique tout entière articulée autour de cette question du sens.

Il s’agit enfin d’acquérir les bases nécessaires à la mise en œuvre d’animations philo adaptées au quotidien professionnel des participants.

- permet de donner un sens aux multiples expériences qui composent la vie d’un enfant

- permet à l’enfant de tisser des liens entre les diverses composantes de sa vie et de sa pensée et de pouvoir agencer les deux de manière optimale

- revendique comme idée que c’est par le dialogue raisonné, solidaire et critique que l’enfant peut construire son identité dans un rapport à l’autre

- amène l’enfant à mesurer la distance entre ce qu’il croit savoir et ce qu’il apprend à connaître, entre ce qu’il pense être individuellement et ce qu’il peut devenir collectivement.

La revue se veut à la fois un outil d’apprentissage idéal :
de la langue
de développement personnel
de lutte contre la violence
de formation de l’esprit critique
de renforcement des habiletés à penser (conceptualiser, raisonner, rechercher, évaluer, observer, formuler des hypothèses, lire, comprendre, classer, distinguer, interpréter, etc.
Ainsi, une activité à caractère authentiquement philosophique possède toute sa place dans l’éducation des enfants, aujourd’hui plus que jamais.

Découverte ou rappel des fondements et de l’historique de la démarche dite de philosophie avec les enfants.
Finalités de la démarche, modalités pratiques et méthodologiques et présentation de la situation actuelle.
Mise en situation de la discussion philosophique telle qu’elle se pratique avec les enfants, dans le but de montrer en quoi consiste ce type d’activité et de saisir par une première expérience quelques-uns des enjeux de la démarche.

a. Mise en situation pendant la formation (à partir des textes, jeux, etc. proposés dans les différents numéros de la revue…).

b. Appel à des situations expérimentées sur le terrain.

c. Production d’outils pédagogiques appropriés à la discussion philosophiques avec des enfants, qui seront mis sur le site de Philéas et Autobule à destination de tous.

d. Autres, suivant attentes des participants…

- Entre-vues est une asbl de recherche, d'échanges et de réflexion autour de la philosophie, de l'éthique et de l'éducation à la citoyenneté. Elle organise notamment des formations à destination des enseignants et animateurs de jeunes.

- Le Centre d’Action Laïque promeut la laïcité et le libre examen. La régionale du Brabant wallon souhaite apporter sa contribution à une société plus démocratique et plus solidaire dans laquelle tous les individus sont autonomes.

A qui s’adresse cette formation ?

La formation est accessible à tout public adulte mais est surtout adressée aux animateurs de maisons de jeunes et d’écoles de devoirs, aux instituteurs, aux maîtres spéciaux, aux professeurs, aux bibliothécaires ainsi qu’aux étudiants en philosophie et aux élèves des écoles normales.

Qui assure la formation ?

L’asbl Philomène est une association qui propose diverses activités d’animation, de formation et d’information à la philosophie pour enfants.

Martine Nolis a commencé sa carrière comme institutrice et maître de morale avant de se consacrer essentiellement à la Philosophie avec les enfants qu’elle pratique depuis une vingtaine d’années. Elle est détachée par la Communauté française pour former des animateurs et des formateurs à la pratique de la Philosophie avec les enfants. Elle participe également à la rédaction de la revue Philéas et Autobule.

Gilles Abel est licencié en Philosophie. Détenteur d’un certificat en Philosophie pour enfants et d’une Maîtrise en philosophie – spécialisation Philosophie pour enfants – de l’Université Laval de Québec. Formateur d’animateurs et de formateurs à la pratique de la Philosophie avec les enfants.

Aline Mignon est licenciée en philosophie. Elle anime des ateliers philo enfants dans les écoles de la CF avec la revue Philéas & Autobule. Elle a créé des jeux qui permettent de développer les habiletés à penser.

Dates

30 heures réparties comme suit :
le 27 et 28 janvier
le 15 et 22 février
et une dernière date à fixer avec les participants
De 9 à 16 h

Lieu

Centre d’Action Laïque
Salle Willy Peers
Le matin du premier jour à la salle Gatti de Gamond
Campus de la Plaine ULB – CP 236
Avenue Fraiteur
1050 Bruxelles


Inscription obligatoire avant le 15 janvier

010/22.31.91
calbw@laicite.net
PAF : 20 €
Nombre de participants : max. 20 pers.

Inscription en ligne ou téléchargez le dépliant et le formulaire d'inscription ci-dessous.